Category Archives: MS-GS

SPECTACLE A L’ECOLE

Jeudi 25 novembre, la compagnie « Les Têtes en l’air » est venue présenter son spectacle « Loup y es-tu?

Ce fut un bon moment!

Pour nous préparer à ce spectacle, Anthony l’un des comédiens s’est déplacé dans notre classe de PS pour nous présenter son masque de loup et les différentes marionnettes pour pas qu’on ait peur le jour du spectacle. 

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Forum

En début d’année, nous avons fait un forum. Lors de ce temps, chaque classe a présenté une production qu’elle a faite sur le thème du loup.

Les PS ont présenté l’histoire du loup qui découvrait le pays des contes d’Orianne Lallemand.

Les MS ont chanté la chanson du loup des émotions. Ils ont également présenté leur travail d’invention sur la fin de l’histoire Plouf ! de Phillipe Corentin

Les GS CP ont chanté la chanson de la semaine du loup et nous ont fait une démonstration du jeu What time is it Mister Wolf?

Les enfants du dispositif ULIS ont présenté leur exposé sur le loup ainsi que leurs productions du loup et de la louve.

Les CP CE1 ont fait une œuvre du loup avec du graphisme.

Les CE1 CE2 ont partagé leurs exposés sur le loup.

 

Les CM1 CM2 ont présenté leur création du loup qui hurle à la lune.

   

Activités à venir pour cette fin d’année

Pour bien terminer cette année scolaire toute particulière, nous souhaitons offrir aux enfants une fin d’année festive et dynamique, à travers des temps d’échanges et de partages:

  • Ateliers « Bois » et « Tissage »
  • Sortie à Terra Botanica au mois de juin 
  • Préparation d’un Flashmob pour toute l’école qui sera filmé et envoyé à toutes les familles
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Classik en classe

Le jeudi 11 mars, la compagnie Ernesto Barytoni nous a  proposé un court récital loufoque et fantaisiste « Classik en Classe » dans lequel Mozart, Vivaldi et Verdi se sont retrouvés bousculés.

Riquita, Pito et Baudouin nous ont interprété 3 chefs-d’œuvre de la musique classique.

Les enfants, comme les enseignantes, ont été conquis par ce spectacle musical.

Bzzzz, Bzzzz, Bzzzz

Pour bien mettre en projet les enfants de maternelle sur la thématique de la BIODIVERSITE, nous avons fait le choix d’une porte d’entrée par la rencontre avec un apiculteur MR BLATIER.

Dans un premier temps, dan nos classes, nous nous sommes posé quelques questions :

Pistes de questions pour une causerie :

  • As-tu déjà vu une abeille ?
  • Selon toi, qu’est–ce-que l’abeille a de particulier ?
  • Tes-tu déjà fait piqué par une abeille ? ou un autre insecte ?
  • De quelles couleurs sont les abeilles ?
  • Que fabriquent les abeilles ?
  • As-tu déjà mangé du miel ?
  • Est-ce-que le miel est sucré ou salé ?

 

Dans un second temps, Mr BLATIER est venu à l’école pour une approche pédagogique du monde des abeilles. Les enfants ont pu voir un petit documentaire, observer les abeilles dans une ruche vitrée, toucher le matériel, goûter le pollen et le miel.

Ce fut un beau moment de découvertes sensorielles et une bonne approche du respect de l’environnement.

 

 

Une complicité sans limite

Les enfants de CP/CE1 de la classe d’Elisabeth ont eu le plaisir de partager une matinée avec les enfants de MS/GS de la classe de Liliane.

L’objectif de cette rencontre étant de privilégier un temps où les enfants pouvaient faire ensemble, se connaître et se faire confiance.

Ces rencontres se feront à 5 reprises sur l’année.

Nous avons mis en place un atelier «bric à brac» et un atelier jeux de société.

POUR L’ATELIER « BRIC A BRAC », au-delà  du premier aspect manipulatoire de cette activité, il a largement favorisé la rencontre et l’imaginaire.

Le début en binôme fut assez aléatoire car les enfants ne se connaissaient pas. Les idées ont rapidement pris du sens en se laissant guider par les matériaux et l’imaginaire.

En effet, l’imagination, la créativité, le plaisir étaient sans limite.

POUR LES JEUX DE SOCIETE, ce fut tout d’abord l’occasion de partager de bons moments entre les enfants. Ce temps convivial a permis de découvrir de nouveaux jeux et d’apprendre les règles de la vie sociale.

Attendre son tour, écouter les autres, suivre des consignes précises (les mêmes pour tout le monde), poursuivre le jeu jusqu’au bout, accepter de perdre … Pas si facile, mais comme à l’école ou à  la maison, cela s’appelle « vivre en groupe ».